有好大一塊富餘。徐大柱一看，幹脆拿剩下的邊角料，拼了個炕櫃出來，靠墻根擺了，可以給倆孩子放衣裳。

徐靈靈沒想到自己爭取了半天，還帶著一個大號拖油瓶。可家裏就這條件，算了，以後再說。

這兩年家裏日子好過，褚桂蘭也大方了起來，頓頓白面饅頭不說，還拿分的粗糧跟村裏人換了不少棉絮，家裏的被褥都置辦了新的。孩子要上學，還給做了一身新衣裳。

徐大柱盤算著，啥時候可以蓋房子呢？後院可還有三間房子的宅基地呢。村裏有不少樹已經成材了，得買上十幾棵當檁條，還得找棵粗大的做大梁。

到了八月一號開學的日子，徐大柱搬著個板凳，帶著倆孩子去上學。學校在村子最西邊，除了沒有院墻之外，跟一般的人家在外面看起來沒有什麽不同，一樣的土坯房，一樣的紅瓦片，一樣的占地面積，就是門比家裏大了點兒。

徐靈靈好奇地站在教室外面看，她和其他一年級的小學生一樣，得等著老師帶進教室去。

徐大柱把板凳放下，和其他家長一起，找老師報名去了。

院子裏就剩下幾個大大小小的蘿蔔頭，虎子還仗義地留下陪妹妹，不跟同學一起進教室。一邊等還一邊指著教室給妹妹介紹。

徐靈靈無語地看著她哥哥，就兩間教室，有啥好介紹的？不是這間就是那間唄！

等會兒，兩間教室？

現在的小學，是六年制沒錯吧？

村裏來上學的孩子並不多，像她這麽大的更是沒有。徐靈靈剛開始還擔心老師不收她，沒想到徐大柱很快就笑瞇瞇地出來了，說是已經報好名了，囑咐了虎子幾句看著妹妹之類的話，自己回家了。

回。家。了。

徐靈靈立刻抓住哥哥的手，這個可不能跑了，她不想回家的時候搬著板凳，太沈了。

來送孩子上學的幾個家長們很快就走光了，老師從教室裏走出來，徐靈靈一看就傻了，這人她認識，是劉紅軍他爸，她二嬸劉香的哥。

按照農村的風俗，她得跟徐晶晶一樣，管人家叫舅。

徐靈靈陷入了該叫老師還是該叫舅的矛盾中，虎子在一旁幫她解決了難題，大聲地喊了一聲“舅！”

成了，不用糾結了。徐靈靈跟著哥哥喊人，在旁邊小孩羨慕的眼光中無語，敢情自家親戚當老師，是個挺霸氣的事情。

怪不得她上學的事情這麽順利呢，前幾年，二嬸可沒少接濟娘家。

劉老師在村子裏算是學問最大的，他是初中畢業。學校裏除了他之外，還有從別的村來的一個民辦老師，學歷和他一樣。兩個人一個教低年級，一個教高年級，就把整個學校給撐起來了。

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14.小學生（2）

劉老師就是負責低年級的，所有跟低年級有關系的事情，都是他說了算。他對徐靈靈挺喜歡，除了親戚因素之外，主要是在一群又瘦又臟的小孩子中間，這小姑娘又幹凈又漂亮，一看就知道沒缺過啥。

可不，老徐家的日子過得好著呢！

不過，他還是擔心這麽小的孩子跟不上班，這孩子太小，才七歲，別的孩子最小的都九歲了。

好在這孩子聽話，讓坐在哪裏就坐在哪裏，讓拿啥出來就拿啥出來。算了，大不了他多上點兒心，要是孩子不會，他多教幾遍就行了。不管怎麽說，孩子還管他叫舅呢。

劉老師忘了，學校裏管他叫叔的、叫大爺的都有，還有倆叫爹的呢！

一個村子裏的人，太正常不過了。

徐靈靈對自己的學校生活只有好奇，沒有不適應。原來這一間教室有三個年級啊，原來她還可以跟哥哥坐一張板凳啊，原來板凳都是學生從自己家搬來的啊，原來桌子也可以高矮不同啥樣的都有啊，咦，那張桌子少根腿兒，是拿木棍子支起來的！

劉老師照顧她，怕她跟別人坐受欺負，就讓她跟虎子坐同桌。桌子也都是學生從自己家搬來的，家裏富裕的像徐家，家裏還有桌子，放假的時候就不往回搬。有的人家裏，連張桌子也搬不過來，就跟別人合夥，一家搬桌子，一家搬板凳。要是實在湊不齊一套，就跟別人家擠一擠，所以有的桌子旁邊就擠了三個學生。

三個年級的孩子加起來，也不過二十來個。他們村還算好的，別的和他們村差不多大的村子，孩子更少，都是那幾年夭折的。

二十來個孩子，徐靈靈都認識，都是一個村的，每個人都從她手裏接過吃的。所以劉老師大可不必擔心她受欺負，她人緣好著呢！

三個年級共用一張課表，第一節上語文，劉老師先收了二年級和三年級的作業，說課本還沒有到，就給一年級的小學生說了說什麽時候上課，什麽時候放學，上課該註意些什麽，應該準備哪些東西。啰裏啰嗦說了一大堆，就宣布放學，讓明天再來。

徐靈靈汗，這一天學上的，就一節課，還沒學到東西。

大家都興高采烈地跑了，劉紅軍五年級了，從旁邊教室跑過來問虎子一會兒去哪兒放羊，他和他們一起去。

除了他，還有他弟弟，比虎子大一歲，也在三年級，叫劉紅慶。

劉紅軍哥倆這麽一喊不要緊，一下子就有好幾個吆喝著，要和他們一起去放羊。這兩年隊裏的羊也多了些，基本上每家都有羊或者豬要養。

其實大家都知道，他們最想跟的不是劉紅軍，也不是虎子，而是徐靈靈，她那裏老有好吃的。

徐靈靈表示大家一起去放羊沒意見，大家一哄而散，回家牽羊去，村口集合！

虎子去牽羊，徐靈靈把書包裏本子鉛筆盒什麽的都掏出來，裝了半書包幹棗。這兩年徐靈靈比較謹慎，孩子們都長大了，記事了，這個季節不該出現的東西，堅決不送人。

家裏有棗樹，姥娘村裏的棗樹更多，幹棗的來歷就不會讓人懷疑。果真如此，徐靈靈一人一把分大棗，每個人都樂呵呵的，都幫著她捉蜜蜂。

空間裏的蜜蜂還要靠捉的，她始終未能找到蜂巢。馬蜂巢倒是見過幾個，她不喜歡，也不敢，怕挨蟄。

好在農村野蜜蜂不少，捉了夏春秋三個季節，一點兒也不耽誤事兒。

為了掩人耳目，徐靈靈還弄了一個瓶子裝蜜蜂，回家再收進空間也不遲。

隨著困難時期的結束，徐靈靈掙功德點的速度慢了下來，原先動不動就幾十幾十的長，現在是一個一個地掙。像今天她每人分一把大棗，才掙了十來個，一個人一個，太慢了，比蝸牛都慢！慢的她都不敢給空間升級了，生怕萬一哪天有什麽特殊需要掙不來。

第二天去上學還是沒有課本，劉老師把作業發回去，接著放學。

第三天，老師幹脆就放了他們的假，說什麽時候有課本了，再通知他們上學。

徐靈靈終於知道，為什麽她哥哥當年上學的時候，動不動就放假了。

一直到八月中旬，課本這才到，終於可以上課了。

一年級先學拼音學認數，簡直不要太輕松。徐靈靈第一天的語文課就認了三個拼音a，o，e。劉老師留了作業，每個拼音寫十遍，然後給二年級上課。

徐靈靈的鉛筆是爹幫著削的，本子是娘買了五分錢一張的白粉蓮紙疊的，一張大紙能疊三十二張，用小刀割開，還拿針線給縫得很整齊。娘給她準備了兩個本子呢，爹在本子皮上分別寫了“語文”和“數學”，還寫了她的名字。

徐靈靈其實很想說，她自己會寫字，這幾年她在空間裏，偶爾還寫兩筆呢，比她爹那字好看多了，她寫的可是毛筆字。

可惜，她現在得裝著啥都不會。不過她也裝了好幾年了，習慣了，裝到最後連自己都相信，自己就是一個土生土長的小農村丫頭了。

老師要求要在紙上打上格子再寫字，怕他們把字寫歪了。徐靈靈不用哥哥幫忙，自己拿尺子，一條一條地畫線，整齊著呢。

畫完了，埋頭就寫。為了應付時間，寫的挺慢，可也不到十分鐘就寫完了，總共才三十個字母，能有多慢？

她就跟著聽三年級的課，二年級的已經開始寫作業了。

慢慢的，她學會了一心二用，耳朵聽著高年級的課，手底下寫著自己的作業。等開始學“人口手，上中下”這樣簡單的漢字之後，她已經可以跟著二年級的一起讀課文了。

至於數學，簡直不用費腦子，不到一個星期，她就一起做二年級的算術題了。

她覺得吧，一個年級一個年級地讓她這麽讀下去，實在是難以忍受，她還是跳級吧。慢慢地讓老師看到自己的聰明勁兒，挺好的。

九月中

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